Unidad II

En esta segunda unidad se recopilaron algunos trabajos y puntos importantes que nos sirvieron para su elaboración.

Artículo de opinión

Antes de elaborar este artículo, la docente del curso nos hizo ver un video sobre la pedagogía aplicada en la I.E.I 096 Emilia barcia Boniffati y reflexionar sobre ello para, de esa manera, hablarnos de los diferentes tipos de evaluación. Después, tuvimos que investigar en otras fuentes, para poder conocer más sobre el trabajo que vienen realizando el personal administrativo de dicha institución que nos permita elaborar un artículo de calidad. Este proceso, resultó ser muy significativo para nosotras, no solo porque nos hizo ahondar más en el tema, sino también porque nos permitió saber que, para evaluar a los niños, es necesario tener en cuenta el contexto y adaptar la evaluación a ello, para que el acto de evaluar cobre gran sentido en el aprendizaje de los pequeños.

Sesión de aprendizaje “Muchos y pocos”

Instrumento de evaluación de la sesión "Muchos y pocos"

Cuando nos pidieron realizar esta actividad, pensamos que iba a ser sencillo y rápido de elaborar; ya que, anteriormente, habíamos creado sesiones de aprendizaje; sin embargo, no restábamos mucha importancia a la evaluación. Al tener presente ello, tuvimos que reflexionar sobre los momentos de aprendizaje; así como cuándo y cómo era pertinente evaluar a niños (en este caso, a niños de 4 años). Hubieron varios borradores y retroalimentaciones por parte de la profesora, pero al final logramos compensar con el objetivo propuesto. Por otro lado, elaborar esta lista de cotejo, no fue tan fácil como suponíamos y demandó mucho tiempo; ya que esta debía centrarse en la capacidad a desarrollar y tener en cuenta el desempeño por edad.

Actividad “Soy un instrumento de evaluación”

Al inicio de esta actividad, no entendíamos de qué se trataba ni cómo lo íbamos a realizar, ya que, solo escuchamos por parte de la profesora del curso que actuáramos como “un instrumento de evaluación”; motivo por el cual, la docente decidió comenzar a modo de ejemplo. El objetivo de las indicaciones era relacionar el tema propuesto con nuestras prácticas pre profesionales y los conocimientos que sabíamos sobres los diferentes instrumentos de evaluación. Esta especie de juego resultó siendo un estrategia para formar grupos, lo cual, nos pareció interesante, pues, nunca lo habíamos ejecutado.

Currículo Nacional

El currículo Nacional fue de gran ayuda para la elaboración de nuestras sesiones de aprendizaje y los puntos a considerar en los instrumentos de evaluación; ya que este,nos sirve como una guía para saber hacia donde queremos llegar y cómo lo vamos a hacer. Y es que, es muy importante analizar todo lo propuesto, como sus enfoques, competencias, capacidades, para que nos permitan entender cómo funciona el sistema de acreditación a nivel nacional, y poder evaluar de manera eficiente los aprendizaje de los niños, ayudando a su mejora diaria.